Tous les organismes, à un moment ou à un autre, finissent par développer un vocabulaire propre à leur profession. Un jargon qu’eux seuls comprennent et qui devient un peu drôle, ou ridicule, ou les deux quand on se met à l’utiliser dans la vie « normale », hors du contexte professionnel en question. Les néologismes, en vrai, c’est fatigant : déjà qu’on utilise plein de mots qui n’existent pas, pas la peine d’en rajouter. Bon en vrai, on comprend très bien cette volonté de théoriser une pratique quotidienne et on adore les profs, mais ne ratons pas une occasion de nous marrer un poil.
Tenir un crayon = Apprendre à manier "l’outil scripteur"
« Allez prenez tous vos outils scripteur, aujourd’hui le pronom possessif. »
Les rédactions = "les productions écrites"
Un terme un poil ambitieux pour un texte de dix lignes sur ce que t’as fait pendant les vacances de Noël, mais soit.
Les courses d’école = "les sorties de cohésion"
Un terme qui n’a clairement pas été inventé par le petit un peu bouboule qui arrivait en dernier essoufflé et tout rouge. (c’est du vécu, merci de ne pas juger)
Une Dictée = "De la vigilance orthographique"
Oui, bon merci d’être un peu plus vigilant avec les bachi-bouzouks qui écrivent « ognon ».
Apprendre à écrire = "maîtriser le geste graphomoteur et automatiser progressivement le tracé normé des lettres"
Enfin, apprendre à utiliser un stylo quoi.
Courir = "créer de la vitesse"
Là encore, ça dépend pour qui je vous assure.
Nager en piscine = "se déplacer dans un milieu aquatique profond standardisé"
Attention : standardisé le milieu aquatique, c’est important !
Le badminton = "activité duelle de débat médiée par un volant"
Ou encore sport choisi au bac par ceux qui sont brêles en sport.
Le canoë-kayak = "activité de déplacement d’un support flottant sur un fluide"
Là, on a du mal à voir l’utilité dans la mesure où aucun d’entre nous n’a eu la chance de faire du canoë à l’école.
Un ballon = "référentiel bondissant"
Bon ok, ça c’est un fake, mais franchement ils seraient cap’ les mecs !